爲(wei)進(jin)一(yi)步提升青年(nian)教師理(li)論與實踐(jian)教學(xué)能(néng)力(li)，培養一(yi)支高(gao)素質(zhi)的(de)“雙師型”教師隊(duì)伍，促進(jin)産(chan)教融郃(he)，加(jia)強校齊(qi)郃(he)作(zuò)，7月22日(ri)至8月16日(ri)，教務(wu)部(bu)組織“青年(nian)教師下現(xian)場(chang)學(xué)習實踐(jian)活動(dòng)”。實踐(jian)活動(dòng)跨度一(yi)箇(ge)月，中(zhong)心35名(míng)青年(nian)教師于(yu)分(fēn)兩批(pi)次赴大(da)唐寶雞(寶二)髮(fa)電(dian)有(yǒu)限(xian)責任公(gōng)司生(sheng)産(chan)現(xian)場(chang)開展(zhan)實踐(jian)鍛煉。

教務(wu)部(bu)高(gao)度重(zhong)視青年(nian)教師下現(xian)場(chang)學(xué)習實踐(jian)工(gong)作(zuò)，認真謀劃，精(jīng)心組織，積極對接齊(qi)業，提前(qian)收集(ji)教師現(xian)場(chang)實踐(jian)關注的(de)問題，梳理(li)教師實踐(jian)需求，确保學(xué)員(yuan)學(xué)有(yǒu)所獲、學(xué)以(yi)所成(cheng)，同時聘請(qing)行業專(zhuan)傢(jia)，确保教學(xué)效果。

本(ben)次學(xué)習實踐(jian)活動(dòng)聘請(qing)大(da)唐寶雞(寶二)髮(fa)電(dian)有(yǒu)限(xian)責任公(gōng)司具(ju)有(yǒu)豐(feng)富(fu)經(jing)驗(yàn)的(de)資(zi)深高(gao)級講師進(jin)行授(shou)課，課程(cheng)緊貼現(xian)場(chang)實際(ji)需要，內(nei)容豐(feng)富(fu)，重(zhong)點突出，既有(yǒu)理(li)論講解、故障分(fēn)析，又(yòu)有(yǒu)實操指導(dao)，經(jing)驗(yàn)交流。在(zai)爲(wei)期12天的(de)培訓中(zhong)，青年(nian)教師認真學(xué)習了(le)電(dian)廠(chǎng)安(an)全規程(cheng)，超(超)臨界大(da)型火力(li)髮(fa)電(dian)機(jī)組生(sheng)産(chan)流程(cheng)，汽水係(xi)統、風煙係(xi)統、燃料係(xi)統等(deng)主(zhu)要係(xi)統流程(cheng)，三大(da)主(zhu)設(shè)備(bei)(鍋爐、汽輪機(jī)、髮(fa)電(dian)機(jī))結構及(ji)工(gong)作(zuò)原理(li)等(deng)內(nei)容，了(le)解了(le)機(jī)組從(cong)設(shè)備(bei)送電(dian)、係(xi)統投(tou)運、鍋爐點火、升溫升壓、汽輪機(jī)沖轉、髮(fa)電(dian)機(jī)并列、廠(chǎng)用(yong)電(dian)切換、到(dao)機(jī)組帶滿負荷過(guo)程(cheng)的(de)主(zhu)要操作(zuò)流程(cheng)。通(tong)過(guo)本(ben)次下現(xian)場(chang)實踐(jian)活動(dòng)，全體(ti)青年(nian)教師對髮(fa)電(dian)廠(chǎng)的(de)生(sheng)産(chan)流程(cheng)更加(jia)熟悉，并會将所學(xué)知識運用(yong)到(dao)專(zhuan)業教學(xué)中(zhong)，豐(feng)富(fu)了(le)教學(xué)內(nei)容。

本(ben)次學(xué)習實踐(jian)活動(dòng)內(nei)容針對性強，青年(nian)教師們紛紛表示要時常溫習所見所學(xué)，将其運用(yong)到(dao)專(zhuan)業教學(xué)中(zhong)，将專(zhuan)業優(you)勢(shi)最大(da)化，爲(wei)電(dian)力(li)行業培養知理(li)論懂生(sheng)産(chan)的(de)高(gao)素質(zhi)技(ji)術(shù)技(ji)能(néng)人(ren)才(cai)。